Cómo convertir un tutor en un buen docente

El comienzo de un nuevo curso nos da la oportunidad de centrar también la mirada en el rol del tutor, su formación y sus capacidades para ser algo más que un tutor: un buen docente.

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Estudio #pleFSE: ¡Ya somos 381!

Diga 'PLE'

Participantes pleFSE¡Y llegó el día!

Para los que habéis seguido y contribuido a la difusión y colección de datos del estudio sobre el uso de entornos personales de aprendizaje (PLE) en Formación Sanitaria Especializada,llegó el momento en que podemos anunciar que la colección de datos está completa.

El formulario de participación continuará abierto unos días más, porque aunque ya hayamos conseguido la N calculada que nos asegura la representatividad global de los resultados, se echa en falta la presencia de residentes de algunas comunidades y especialidades.

Si sois residentes en activo en algún centro de Ceuta, Extremadura o las Islas Baleares, animaos. Estaré encantada de contar con representantes de todas las comunidades. Y por lo que a la especialidad respecta, invito con especial interés a residentes cirujanos vasculares, cardiovasculares, plásticos, torácicos, residentes de medicina nuclear, oncología radioterápica  y radiofarmacia a dejar su huella. Las contribuciones de enfermería del…

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Supervisión y responsabilidad progresiva del residente

A las puertas de la semana de incorporación de la nueva promoción de residentes, parece oportuno refrescar la cuestión de la supervisión y de la responsabilidad progresiva del residente. Seguramente se trata de un tema que tanto tutores como jefes de estudio sacaréis a relucir en vuestros actos de acogida, reflejaréis en los manuales de bienvenida y sin duda alguna, en los itinerarios formativos que se entregarán esta semana.

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Formación Especializada basada en Competencias

Calentando motores para el XI Encuentro de Tutores y Jefes de Estudio de los próximos días 24, 25 y 26 de septiembre, os avanzamos que uno de los tres talleres del Encuentro se centrará en la evaluación por competencias. ¿Tenéis experiencia en este tipo de evaluación?

Para abrir boca, os dejamos un artículo publicado por Jesús Manuel Morán Barrios, Jefe de Formación Especializada en el Hospital Universitario de Cruces, en el que nos presenta el proyecto “Formación especializada basada en competencias del Hospital de Cruces 2008”.

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Hacia un nuevo sistema de evaluación de los residentes

La semana pasada os acercábamos algunas reflexiones en torno a la evaluación de los residentes. Aún en tiempo de comités de evaluación anuales y finales de residentes, reproducimos algunos de los materiales generados en Jornadas anteriores de trabajo de AREDA que a bien seguro os resultarán útiles.

Bajo el títuloHacia un nuevo sistema de evaluación de los residentes”, el programa de la jornada que se celebró en el año 2010 sigue siendo de completa actualidad. Tanto es así que uno de los talleres del XI Encuentro de Tutores y Jefes de Estudio de FSE que celebraremos en Murcia los próximos 24, 25 y 26 de septiembre dedica uno de sus talleres a la evaluación por competencias.

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Videotutoriales dirigidos a tutores para facilitar la evaluación de los residentes

Desde la Unidad Docente de Atención Familiar y Comunitaria de ACEBA, nos llega este material publicado en su canal de Youtube.

Los profesionales docentes de esta Unidad, en colaboración con otros coordinadores y tutores de otras unidades de atención familiar y comunitaria han elaborado seis vídeos, a modo de simulación, que abordan el proceso de evaluación de los residentes de Medicina Familiar y Comunitaria.

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