Estudio #pleFSE: ¡Ya somos 381!

Diga 'PLE'

Participantes pleFSE¡Y llegó el día!

Para los que habéis seguido y contribuido a la difusión y colección de datos del estudio sobre el uso de entornos personales de aprendizaje (PLE) en Formación Sanitaria Especializada,llegó el momento en que podemos anunciar que la colección de datos está completa.

El formulario de participación continuará abierto unos días más, porque aunque ya hayamos conseguido la N calculada que nos asegura la representatividad global de los resultados, se echa en falta la presencia de residentes de algunas comunidades y especialidades.

Si sois residentes en activo en algún centro de Ceuta, Extremadura o las Islas Baleares, animaos. Estaré encantada de contar con representantes de todas las comunidades. Y por lo que a la especialidad respecta, invito con especial interés a residentes cirujanos vasculares, cardiovasculares, plásticos, torácicos, residentes de medicina nuclear, oncología radioterápica  y radiofarmacia a dejar su huella. Las contribuciones de enfermería del…

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Vamos de congreso hacia la cultura de la virtualidad real

El próximo Encuentro de Tutores y Jefes de Estudio de AREDA empieza a tomar forma. Vuestro feedback del encuentro anterior tiene voz y voto en el diseño de este nuevo evento. Aunque hay tantas opiniones como participantes, el disponer de tiempo para el debate e interacción entre los participantes en los talleres es uno de los aspectos más valorados. Contar con la documentación expositiva previamente a las conferencias y charlas permite en muchas ocasiones precisamente eso: un aprovechamiento más eficiente del tiempo del encuentro.

¿Creéis que los modelos de congresos están cambiando? ¿El modelo expositivo clásico y magistral de uno a muchos sigue siendo válido? ¿O por el contrario, creéis que las nuevas formas participativas en los encuentro ganan terreno? ¿Qué le pedís a un congreso?

En esta línea de reflexión, nos ha parecido muy oportuno la intervención que realizan desde este otro blog, en el que la presencialidad de los congresos se pone en tela de juicio.

Cualquier aportación será bienvenida.

Diga 'PLE'

Tras un paréntesis de dos años largos en los que motivos personales me han mantenido en segunda línea del panorama laboral, no tengo la sensación de haber permanecido en segunda línea de la actualidad formativa ni de haber descuidado por ello mi aprendizaje continuado en salud.

¿He acudido a algún congreso? ¿A alguna jornada? ¿A algún curso? No, no y no. Pero también, sí, sí y sí. Físicamente no me he podido desplazar a ninguna sede de congreso ni participar activamente con mi presencia en jornadas o cursos. No obstante, las nuevas tecnologías permiten el acceso a los contenidos que se presentan en las jornadas de formación en tiempo real gracias al streaming y cuanto menos, en diferido al poco de haber concluido la jornada. Y en la mayoría de los casos, de manera gratuita. Por lo que respecta a los cursos, la oferta de MOOC cada vez es mayor…

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Querido residente…

A las puertas de la incorporación de los nuevos residentes, tutores, jefes de estudio y colaboradores docentes empezamos a desempolvar nuestros ‘kits’ de bienvenida, a actualizar manuales de acogida y a preparar sesiones de introducción con la ilusión que implica empezar un nuevo curso.

Excelente post, éste de Ana de Pablo, que nos recuerda la importancia de explicar a los residentes que el periodo de formación que comienzan no es exclusivamente técnico. Se trata de ofrecer una formación integral por competencias donde habilidades y conocimientos son sólo dos de los insumos de la competencia profesional.

Muy apropiado para estos días. ¡Que lo disfrutéis!

Curar a veces, aliviar a menudo, consolar siempre

… que estás eligiendo plaza estos días. Probablemente estás harto de que en las redes sociales se analice por qué has pedido esa plaza y no otra. Quizá te dejaste llevar por la emoción del número y elegiste una especialidad “con glamour” en lugar de la que realmente te gusta. O has elegido la que siempre quisiste, con o sin glamour. O tal vez te quitaron la plaza soñada y has elegido lo que has podido. O has preferido la seguridad laboral (si es que queda en alguna especialidad) antes que nada.

Me parece perfecto. Cada uno elige por los motivos que le parecen mejores, y al fin y al cabo es tu vida lo que estás decidiendo.

Lo bueno de la Medicina es que todas las especialidades son bonitas cuando las conoces. Lo importante es la actitud con la que te enfrentes a ella.

No olvides que la especialidad…

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Nuevo reto: Y el residente, ¿qué PLE utiliza?

Para los que ya hayáis podido echar un ojo al avance del programa del XI Encuentro de Tutores y Jefes de Estudio, sabréis que la innovación en la formación de residentes ocupará uno de los tres talleres del Encuentro.

La innovación educativa bien merece entradas propias en este blog, pero para anticipar una muestra de herramientas útiles en innovación sobre formación de residentes, echad un ojo a este proyecto sobre entornos personales de aprendizaje en Formación Sanitaria Especializada.

Si queréis conocer los resultados del grado de penetración de estos métodos de aprendizaje informal entre nuestros residentes, no faltéis a nuestra cita murciana de septiembre.

¡Os esperamos!

Diga 'PLE'

En entradas anteriores, recurrí a vosotros para intercambiar impresiones sobre el papel de los entornos personales de aprendizaje (PLE) en los programas de formación sanitaria especializada. Un reto con buena acogida que después de debatirlo mediante un hangout , permitió plasmar unas conclusiones que aproximaban las características del PLE ‘tipo’ del residente en esta entrada; conclusiones a todas luces extraídas desde la perspectiva del tutor o de los colaboradores docentes , sin que en ellas hubiese participado ninguno de nuestros protagonistas principales: los residentes.

Ahora os propongo recabar información sobre la mirada complementaria: Y el residente, ¿qué opina de todo esto?, ¿complementa sus programas de especialidad mediante recursos de aprendizaje informal?, ¿conoce el concepto de PLE?, ¿lo aplica?, ¿le resulta de utilidad?, ¿en qué consiste su entorno?.

Si sois residentes que en estos momentos estáis desarrollando cualquiera de los programas de formación sanitaria especializada en España (Biólogo Interno Residente, Enfermero…

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